Pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) - profesor elvețian, unul dintre cei mai mari educatori umaniști de la sfârșitul secolului al XVIII-lea - începutul secolului al XIX-lea, care a adus o contribuție semnificativă la dezvoltarea teoriei și practicii pedagogice.

Teoria educației și formării elementare orientate spre natură dezvoltată de el continuă să fie aplicată cu succes astăzi.

Pestalozzi a fost primul care a cerut dezvoltarea armonioasă a tuturor înclinațiilor umane - intelectuale, fizice și morale. Conform teoriei sale, creșterea unui copil ar trebui să se bazeze pe observarea și reflectarea unui individ în creștere sub conducerea unui profesor.

Există multe fapte interesante în biografia lui Pestalozzi, despre care vom vorbi în acest articol.

Deci, înainte de tine este o scurtă biografie a lui Johann Pestalozzi.

Biografia lui Pestalozzi

Johann Pestalozzi s-a născut la 12 ianuarie 1746 în orașul elvețian Zurich. A crescut într-o familie simplă cu un venit modest. Tatăl său era medic, iar mama lui a fost implicată în creșterea a trei copii, dintre care Johann era al doilea.

Copilărie și tinerețe

Prima tragedie din biografia lui Pestalozzi a avut loc la vârsta de 5 ani, când tatăl său a murit. La acea vreme, capul familiei avea doar 33 de ani. Drept urmare, creșterea și sprijinul material al copiilor au căzut pe umerii mamei.

Johann a mers la școală, unde băieții au studiat Biblia și alte texte sacre pe lângă materiile tradiționale. A obținut note destul de mediocre la toate disciplinele. Ortografia era deosebit de dificilă pentru băiat.

Apoi Pestalozzi a studiat la o școală latină, după care a devenit student la Colegiul Karolinska. Aici, studenții au fost pregătiți pentru cariere spirituale și, de asemenea, au fost educați pentru a lucra în sfera publică. Inițial, a vrut să-și conecteze viața cu teologia, dar în curând și-a reconsiderat opiniile.

În 1765, Johann Pestalozzi a renunțat la școală și s-a alăturat mișcării democratice burgheze, care era populară în rândul inteligenței locale.

Având dificultăți financiare, tipul a decis să meargă în agricultură, dar nu a putut obține niciun succes în această activitate. Atunci a atras atenția mai întâi asupra copiilor țărani, lăsați în voia lor.

Activitate pedagogică

După o analiză serioasă, Pestalozzi, folosindu-și banii, a organizat „Instituția pentru săraci”, care era o școală de muncă pentru copiii din familiile sărace. Drept urmare, a fost adunat un grup de aproximativ 50 de elevi, pe care profesorul de la început a început să-i educe după propriul sistem.

Vara, Johann îi învăța pe copii să lucreze pe câmp, iar iarna în diferite meșteșuguri, care pe viitor îi vor ajuta să obțină o profesie. În același timp, a predat copiilor discipline școlare și, de asemenea, a vorbit cu ei despre natura și viața oamenilor.

În 1780, Pestalozzi a trebuit să închidă școala pentru că nu se plătea singură și a vrut să folosească munca copiilor pentru a rambursa împrumutul. Fiind într-o situație financiară strânsă, a decis să înceapă să scrie.

În timpul biografiei din 1780-1798. Johann Pestalozzi a publicat multe cărți în care și-a promovat propriile idei, printre care și Leisure of the Eremit și Lingard și Gertrude, o carte pentru oameni. El a susținut că multe dezastre umane pot fi depășite doar prin ridicarea nivelului de educație al oamenilor.

Mai târziu, autoritățile elvețiene au atras atenția asupra lucrărilor profesorului, oferindu-i un templu dărăpănat pentru învățarea copiilor de pe stradă. Și, deși Pestalozzi era fericit că acum poate face ceea ce iubește, totuși a trebuit să se confrunte cu multe dificultăți.

Clădirea nu era potrivită pentru învățământul deplin, iar studenții, al căror număr a crescut la 80 de persoane, au ajuns la adăpost într-o stare fizică și mentală extrem de neglijată.

Johann a trebuit să educe și să îngrijească singur copiii, care erau departe de cei mai ascultători.

Cu toate acestea, datorită răbdării, compasiunii și naturii blânde, Pestalozzi a reușit să-și adune elevii într-o familie numeroasă în care a slujit ca tată. La scurt timp, copiii mai mari au început să aibă grijă de cei mai mici, oferind o asistență neprețuită profesorului.

Mai târziu, armata franceză avea nevoie de o cameră pentru un spital. Militarii au ordonat eliberarea templului, ceea ce a dus la închiderea școlii.

În 1800, Pestalozzi deschide Institutul Burgdorf, un liceu cu un internat pentru formarea profesorilor. Reunește un cadru didactic, cu care desfășoară lucrări experimentale de succes în domeniul metodelor de predare a numărării și a limbajului.

Trei ani mai târziu, institutul a trebuit să se mute la Yverdon, unde Pestalozzi a câștigat popularitate internațională. Peste noapte, a devenit unul dintre cei mai respectați educatori din domeniul său. Sistemul său de creștere a funcționat cu atât de mult succes, încât multe familii înstărite au căutat să-și trimită copiii la instituția sa de învățământ.

În 1818, Johann a reușit să deschidă o școală pentru săraci cu fonduri primite din publicarea operelor sale. La momentul biografiei sale, sănătatea sa lăsa mult de dorit.

Principalele idei educaționale ale lui Pestalozzi

Principala poziție metodologică în punctele de vedere ale lui Pestalozzi este afirmația că forțele morale, mentale și fizice ale unei persoane sunt înclinate spre auto-dezvoltare și către activitate. Astfel, copilul ar trebui crescut astfel încât să-l ajute să se dezvolte în direcția corectă.

Principalul criteriu în educație, Pestalozzi numește principiul conformității cu natura. Talentele naturale inerente oricărui copil ar trebui dezvoltate pe cât posibil, variind de la simplu la complex. Fiecare copil este unic, așa că profesorul ar trebui să se adapteze lui, datorită căruia va putea să-și dezvăluie pe deplin abilitățile.

Johann este autorul teoriei „educației elementare”, care este așa-numitul sistem Pestalozzi. Pe baza principiului conformității cu natura, el a identificat 3 criterii principale cu care ar trebui să înceapă orice învățare: număr (unitate), formă (linie dreaptă), cuvânt (sunet).

Astfel, este important ca fiecare persoană să poată măsura, număra și vorbi limba. Această metodă este utilizată de Pestalozzi în toate domeniile de creștere a copiilor.

Mijloacele de educație sunt munca, jocul, antrenamentul. Bărbatul și-a îndemnat colegii și părinții să-i învețe pe copii pe baza legilor eterne ale naturii, astfel încât aceștia să poată învăța legile lumii din jurul lor și să dezvolte abilități de gândire.

Toată învățarea trebuie să se bazeze pe observare și cercetare. Johann Pestalozzi a avut o atitudine negativă față de învățământul primar bazat pe carte, bazat pe memorare și repovestirea materialului. El a cerut copilului să observe în mod independent lumea din jurul său și să-și dezvolte înclinațiile, iar profesorul în acest caz a acționat doar ca un mediator.

Pestalozzi a acordat o atenție serioasă educației fizice, care se baza pe dorința naturală a copilului de mișcare. Pentru a face acest lucru, el a dezvoltat un sistem simplu de exerciții care a contribuit la întărirea corpului.

În domeniul educației muncii, Johann Pestalozzi a propus o poziție inovatoare: munca copiilor are un efect benefic asupra copilului numai dacă își stabilește sarcini educaționale și morale. El a afirmat că copilul ar trebui învățat să lucreze prin predarea acelor abilități care vor fi relevante pentru vârsta sa.

În același timp, niciuna dintre lucrări nu trebuie efectuată prea mult timp, altfel poate dăuna dezvoltării copilului. „Este necesar ca fiecare lucrare ulterioară să servească drept mijloc de odihnă de oboseala cauzată de cea anterioară”.

Educația religioasă și morală în înțelegerea elvețienilor ar trebui formată nu prin învățături, ci prin dezvoltarea sentimentelor și înclinațiilor morale la copii. Inițial, copilul simte instinctiv dragoste pentru mama sa, apoi pentru tatăl său, rude, profesori, colegi de clasă și, în cele din urmă, pentru întregul popor.

Potrivit lui Pestalozzi, profesorii trebuiau să caute o abordare individuală a fiecărui elev în parte, care în acel moment era considerată ceva senzațional. Astfel, pentru creșterea cu succes a tinerei generații, erau necesari profesori cu înaltă calificare, care trebuiau să fie și buni psihologi.

În scrierile sale, Johann Pestalozzi s-a concentrat pe organizarea instruirii. El credea că un copil ar trebui crescut în prima oră după naștere. Ulterior, educația familială și școlară, construită pe o bază ecologică, ar trebui să se desfășoare în strânsă cooperare.

Profesorii trebuie să demonstreze dragoste sinceră pentru elevii lor, deoarece numai așa vor putea să-i cucerească pe elevii lor. Prin urmare, orice formă de violență și exercițiu ar trebui evitată. De asemenea, nu le-a permis profesorilor să aibă favorite, pentru că acolo unde sunt favorite, dragostea se oprește acolo.

Pestalozzi a insistat să-i învețe pe băieți și fete împreună. Băieții, dacă sunt crescuți singuri, devin excesiv de nepoliticoși, iar fetele devin retrași și prea visători.

Din toate cele spuse se poate trage următoarea concluzie: sarcina principală a creșterii copiilor conform sistemului Pestalozzi este dezvoltarea inițială a înclinațiilor mentale, fizice și morale ale copilului pe o bază naturală, oferindu-i o imagine clară și logică a lumii în toate manifestările ei.

Viata personala

Când Johann avea aproximativ 23 de ani, s-a căsătorit cu o fată pe nume Anna Schultges. Este demn de remarcat faptul că soția sa provine dintr-o familie bogată, în urma căreia tipul a trebuit să corespundă statutului ei.

Pestalozzi a cumpărat o mică moșie lângă Zurich, unde dorea să se angajeze în agricultură și extinderea proprietății sale. Neavând niciun succes în acest domeniu, el și-a subminat semnificativ poziția financiară.

Cu toate acestea, Pestalozzi a început serios pedagogia, atrăgând atenția asupra copiilor țărani. Cine știe cum s-ar fi dovedit viața lui dacă s-ar fi interesat de agricultură.

Ultimii ani și moarte

Ultimii ani din viața lui i-au adus lui Johann multă anxietate și durere. Asistenții săi de pe Yverdon s-au certat, iar în 1825 institutul a fost închis din cauza falimentului. Pestalozzi a trebuit să părăsească instituția pe care a înființat-o și să se întoarcă la moșia sa.

Johann Heinrich Pestalozzi a murit la 17 februarie 1827 la vârsta de 81 de ani. Ultimele sale cuvinte au fost: „Îmi iert dușmanii. Fie ca ei să găsească acum liniștea la care mă duc pentru totdeauna ".