Potrivit cercetărilor sociologice, profesia didactică este una dintre cele mai controversate. Pe de o parte, în toată lumea ocupă cu încredere unul dintre primele locuri printre cele mai respectate profesii. Pe de altă parte, atunci când vine vorba dacă respondenții vor ca copilul lor să devină profesor, ratingul „respectabilității” scade brusc.
Fără sondaje, este clar că pentru orice societate, un profesor este o profesie cheie și nu poți avea încredere în nimeni în creșterea și predarea copiilor. Dar, în timp, s-a dovedit că cu cât sunt mai mulți profesori, cu atât ar trebui să fie mai mare bagajul cunoștințelor lor. Educația de masă reduce inevitabil atât nivelul mediu al elevilor, cât și nivelul mediu al profesorilor. Un bun guvernator la începutul secolului al XIX-lea ar putea oferi fiului unei familii nobile toate cunoștințele de bază necesare. Dar când într-o societate cu astfel de descendenți, milioane de buni guvernatori nu sunt suficienți pentru toată lumea. A trebuit să dezvolt sisteme educaționale: mai întâi, viitorii profesori sunt învățați, iar apoi îi învață pe copii. Sistemul, orice ar putea spune cineva, se dovedește a fi mare și greoi. Și în istoria fiecărui sistem mare există un loc pentru fapte, curiozități și tragedii.
1. Profesorii sunt surprinzător de largi (în comparație cu salariile lor) reprezentate pe bancnotele din diferite țări. În Grecia, o bancnotă de 10.000 de drahme a fost emisă cu un portret al lui Aristotel, tutorele lui Alexandru cel Mare. Fondatorul celebrei Academii de Platon a fost onorat de Italia (100 lire). În Armenia, bancnota de 1.000 de dolari îl înfățișează pe fondatorul pedagogiei armene Mesrop Mashtots. Educatorul și umanistul olandez Erasmus din Rotterdam a primit o notă de 100 de florin în patria sa. Pe bancnota cehă de 200 de coroane, există un portret al profesorului remarcabil Jan Amos Komensky. Elvețienii au onorat memoria compatriotului lor Johann Pestalozzi plasându-și portretul pe un bilet de 20 de franci. Bancnota sârbă de 10 dinari are un portret al reformatorului limbii sârbo-croate și compilator al gramaticii și dicționarului său, Karadzic Vuk Stefanovic. Peter Beron, autorul primului manual bulgar, este descris pe o bancnotă de 10 leva. Estonia a mers pe drumul său: portretul profesorului de limbă și literatură germană Karl Robert Jakobson este plasat pe bancnota de 500 de coroane. Maria Montessori, creatorul sistemului pedagogic în numele ei, decorează bancnota italiană de 1.000 de lire. Portretul primului președinte al Uniunii Profesorilor din Nigeria, Alvan Ikoku, este prezentat pe bancnota de 10 naira.
2. Singurul profesor care a intrat în istoria pedagogiei datorită singurului elev este Ann Sullivan. În copilăria timpurie, această femeie americană și-a pierdut mama și fratele (tatăl ei a părăsit familia chiar mai devreme) și a devenit orb practic. Dintre numeroasele operații oculare, doar una a ajutat, dar vederea lui Ann nu s-a mai întors. Cu toate acestea, la o școală pentru nevăzători, a început să predea Helen Keller, în vârstă de șapte ani, care și-a pierdut vederea și auzul la vârsta de 19 luni. Sullivan a reușit să găsească o abordare a lui Helen. Fata a absolvit liceul și facultatea, deși în acei ani (Keller s-a născut în 1880) nu se punea problema unei pedagogii speciale și a studiat cu școlari și studenți sănătoși. Sullivan și Keller au petrecut tot timpul împreună până la moartea lui Sullivan în 1936. Helen Keller a devenit scriitoare și activistă socială de renume mondial. Ziua ei de naștere din 27 iunie este sărbătorită în Statele Unite ca Ziua Helen Keller.
Anne Sullivan și Helen Keller scriu o carte
3. Academicianul Yakov Zeldovich a fost nu numai un om de știință dotat multilateral, ci și autorul a trei manuale excelente de matematică pentru fizicieni. Manualele lui Zeldovich s-au remarcat nu numai prin armonia prezentării materialului, ci și prin limbajul de prezentare care a fost destul de viu pentru acea vreme (1960 - 1970). Dintr-o dată, într-una dintre revistele îngust profesionale, a apărut o scrisoare, scrisă de academicienii Leonid Sedov, Lev Pontryagin și Anatoly Dorodnitsyn, în care manualele lui Zeldovich erau criticate tocmai pentru modul de prezentare care nu era demn pentru „știința serioasă”. Zeldovici a fost o persoană destul de controversată, a avut întotdeauna destui oameni invidioși. În ansamblu, oamenii de știință sovietici, ca să spunem cu blândețe, nu erau un grup monolitic de oameni cu aceeași idee. Dar aici motivul atacurilor a fost atât de evident scăzut, încât numele „Trei eroi împotriva de trei ori erou” a fost imediat atribuit conflictului. De trei ori eroul muncii socialiste a fost, după cum ați putea ghici, autorul manualelor Ya. Zeldovich.
Yakov Zeldovich la o prelegere
4. După cum știți, Lev Landau, împreună cu Evgeny Lifshitz, au creat un curs clasic de fizică teoretică. În același timp, tehnicile sale în pedagogia aplicată cu greu pot fi considerate exemple demne de imitat. La Universitatea de Stat din Harkov, a primit porecla „Levko Durkovich” pentru că deseori îi numea pe studenți „proști” și „idioți”. Se pare că, în acest fel, fiul unui inginer și al unui doctor au încercat să insufle studenților, dintre care mulți au absolvit școala muncitorilor, adică au avut o pregătire slabă, bazele culturii. În timpul examinării, unul dintre elevii lui Landau a crezut că decizia ei a fost greșită. A început să râdă isteric, s-a întins pe masă și a dat cu picioarele în picioare. Fata persistentă a repetat soluția pe tablă și abia după aceea profesoara a recunoscut că are dreptate.
Lev Landau
5. Landau a devenit faimos pentru modul original de a susține examenul. El a întrebat grupul dacă în componența sa sunt studenți care sunt dispuși să obțină un „C” fără a trece examenul. Aceia, desigur, au fost găsiți, au primit notele și au plecat. Apoi, exact aceeași procedură a fost repetată nu numai cu cei care doreau să obțină un „patru”, ci și cu cei care aveau sete de „cinci”. Academicianul Vladimir Smirnov a susținut examenele la Universitatea de Stat din Moscova nu mai puțin originală. El a informat grupul în prealabil că biletele vor fi stivuite în ordine numerică, doar comanda ar putea fi directă sau inversă (începând cu ultimul bilet). De fapt, elevii au fost nevoiți să distribuie coada și să învețe două bilete.
6. Profesorul și matematicianul german Felix Klein, care a adus o mare contribuție la dezvoltarea sistemului de învățământ școlar, a căutat întotdeauna să confirme calculele teoretice prin inspecții practice școlare. Într-una dintre școli, Klein i-a întrebat pe elevi când s-a născut Copernic. Nimeni din clasă nu a putut oferi nici măcar un răspuns dur. Apoi, profesorul a pus o întrebare principală: s-a întâmplat înainte sau după epoca noastră. Auzind un răspuns încrezător: „Bineînțeles, înainte!”, Klein a notat în recomandarea oficială că este necesar cel puțin să se asigure că, atunci când răspund la această întrebare, copiii nu folosesc cuvântul „desigur”.
Felix Klein
7. Academicianul lingvist Viktor Vinogradov, după ce a servit 10 ani în tabere, nu-i plăcea mulțimile mari de oameni. În același timp, încă din perioada pre-război, se zvonea că ar fi fost un excelent lector. Când, după reabilitare, Vinogradov a fost angajat la Institutul Pedagogic din Moscova, primele prelegeri au fost epuizate. Vinogradov s-a pierdut și a ținut o prelegere pur formal: ei spun, aici este poetul Jukovski, a trăit atunci, a scris asta și aia - tot ce poate fi citit într-un manual. În acea perioadă, prezența era gratuită, iar elevii nemulțumiți au părăsit repede publicul. Numai când mai rămăseseră doar câteva zeci de ascultători, Vinogradov s-a relaxat și a început să țină prelegeri în modul său obișnuit de înțelept.
Victor Vinogradov
8. Peste 3.000 de deținuți au trecut prin mâinile remarcabilului profesor sovietic Anton Makarenko, care se ocupa de instituțiile corecționale pentru delincvenții minori în 1920-1936. Niciunul dintre ei nu s-a întors pe calea criminală. Unii înșiși au devenit profesori celebri și zeci s-au arătat excelent în timpul Marelui Război Patriotic. Printre purtătorii de ordine care au fost crescuți de Makarenko și tatăl celebrului politician Grigory Yavlinsky. Cărțile lui Anton Semyonovich sunt reperele pentru managerii din Japonia - aplică principiile sale de a crea o echipă sănătoasă și coezivă. UNESCO a declarat 1988 anul lui A. S. Makarenko. În același timp, a fost inclus în numărul profesorilor care au determinat principiile pedagogiei secolului. Lista include, de asemenea, Maria Montessori, John Dewey și Georg Kerschensteiner.
Anton Makarenko și elevii săi
9. Remarcabilul regizor de film Mikhail Romm, susținând examenul de admitere la VGIK de la Vasily Shukshin, a fost revoltat de faptul că solicitantul din toate cărțile groase citise doar „Martin Eden” și, în același timp, lucra ca director al școlii. Shukshin nu a rămas datori și, în maniera sa expresivă, i-a spus marelui regizor că directorul unei școli rurale trebuie să obțină și să livreze lemne de foc, kerosen, profesori etc. - să nu citească. Impresionatul Romm ia dat lui Shukshin „cinci”.
10. Unul dintre examinatorii de la Universitatea Oxford a fost uimit de cererea unui student care trece examenul de a-i oferi vițel afumat cu bere. Un student a dezgropat un decret medieval conform căruia, în timpul examenelor lungi (acestea încă există și pot dura toată ziua), universitatea trebuie să hrănească examinatorii cu vițel afumat și să bea bere. Berea a fost respinsă după ce a fost găsită o interdicție mai recentă a consumului de alcool. După multe convingeri, vițelul afumat a fost înlocuit cu un examen promovat și fast-food. Câteva zile mai târziu, profesorul a însoțit-o personal pe meticulosul student la Curtea Universității. Acolo, o placă de câteva zeci de oameni în peruci și halate l-a expulzat solemn de la universitate. Conform legii încă valabile din 1415, studenților li se cere să se prezinte la examen cu sabia.
Cetate a tradiției
11. Maria Montessori nu a dorit categoric să devină profesor. În timpul tinereții sale (sfârșitul secolului al XIX-lea), o femeie italiană putea primi doar un învățământ superior pedagogic (în Italia, învățământul superior era inaccesibil pentru bărbați - chiar și în a doua jumătate a secolului al XX-lea, orice bărbat cu studii superioare era intitulat respectuos „Dottore”). Montessori a trebuit să încalce tradiția - a devenit prima femeie din Italia care a primit o diplomă medicală, apoi o diplomă în medicină. Abia la 37 de ani a deschis prima școală pentru predarea copiilor bolnavi.
Maria Montessori. Încă trebuia să devină profesoară
12. Unul dintre pilonii pedagogiei americane și mondiale, John Dewey credea că siberienii trăiesc până la 120 de ani. Odată a spus asta într-un interviu, când avea deja peste 90 de ani și era foarte bolnav. Omul de știință a spus că, dacă siberienii trăiesc până la 120 de ani, atunci de ce să nu-l încercăm și pe el. Dewey a murit la vârsta de 92 de ani.
13. După ce și-a creat propriul sistem pedagogic bazat pe principiile umanismului, Vasily Sukhomlinsky a arătat o forță incredibilă. După ce a fost grav rănit în timpul Marelui Război Patriotic, Sukhomlinsky, întorcându-se la locul natal, a aflat că soția și copilul său au fost ucise brutal - soția sa a colaborat cu partizanul subteran. Tânărul de 24 de ani care preda de la vârsta de 17 ani nu s-a defectat. Până la moartea sa, el a lucrat nu numai ca director al școlii, dar s-a angajat și în teoria pedagogică, în cercetarea statistică și a scris și cărți pentru copii.
Vasily Sukhomlinsky
14. În 1850, remarcabilul profesor rus Konstantin Ushinsky și-a dat demisia din postul de profesor la liceul juridic Demidov. Tânărul profesor a fost revoltat de cererea nemaiauzită a administrației: să ofere programe complete ale studiilor sale cu elevii, defalcate în funcție de oră și zi. Ushinsky a încercat să demonstreze că astfel de restricții vor ucide învățăturile vii. Profesorul, potrivit lui Konstantin Dmitrievich, trebuie să țină cont de interesele elevilor. Demisia lui Ushinsky și a colegilor săi care l-au susținut a fost mulțumită. Acum, defalcarea orelor și a zilelor se numește planificarea și programarea lecțiilor și este obligatorie pentru fiecare profesor, indiferent de ce disciplină predă.
Konstantin Ushinsky
15. Încă o dată Ushinsky a căzut victima atmosferei înăbușitoare din pedagogia Rusiei țariste deja la maturitate. Din postul de inspector al Institutului Smolny, acuzat de ateism, imoralitate, liberă gândire și lipsă de respect față de superiorii săi, a fost trimis într-o ... călătorie de afaceri de cinci ani în Europa pe cheltuială publică. În străinătate, Konstantin Dmitrievich a vizitat mai multe țări, a scris două cărți strălucite și a vorbit mult cu împărăteasa Maria Alexandrovna.
16. Medicul și profesorul Janusz Korczak din 1911 a fost directorul „Căminului orfanilor” din Varșovia. După ce Polonia a fost ocupată de trupele germane, Casa orfanilor a fost transferată în ghetoul evreiesc - majoritatea deținuților, ca însuși Korczak, erau evrei. În 1942, aproximativ 200 de copii au fost trimiși în tabăra de la Treblinka. Korczak a avut multe oportunități de evadare, dar a refuzat să-și abandoneze elevii. La 6 august 1942, un profesor remarcabil și elevii săi au fost uciși într-o cameră de gazare.
17. Profesorul maghiar de etică și desen Laszlo Polgar deja la o vârstă fragedă, după ce a studiat biografiile unui număr de oameni talentați, a ajuns la concluzia că poți crește orice copil ca un geniu, ai nevoie doar de o educație adecvată și de o muncă constantă. După ce a luat o soție (s-au întâlnit prin corespondență), Polgar a început să-și demonstreze teoria. Toate cele trei fiice, născute în familie, au fost învățate să joace șah aproape din copilărie - Polgar a ales acest joc ca o oportunitate de a evalua rezultatele educației și antrenamentelor cât mai obiectiv posibil. Drept urmare, Zsuzsa Polgar a devenit campioana mondială în rândul femeilor și marele maestru în rândul bărbaților, iar surorile ei Judit și Sofia au primit și titlurile de maeștri.
... și doar frumuseți. Surorile Polgar
18. Standardul ghinionului poate fi numit soarta remarcabilului elvețian Johann Heinrich Pestalozzi. Toate eforturile sale practice s-au prăbușit din motive dincolo de controlul profesorului talentat. În fondarea Azilului pentru Săraci, el s-a confruntat cu faptul că părinții recunoscători și-au scos copiii de la școală imediat ce s-au ridicat în picioare și au primit haine gratuite. Potrivit ideii lui Pestalozzi, instituția pentru copii ar fi trebuit să se autosusțină, dar fluxul constant de personal nu a asigurat continuitatea. Într-o situație similară pentru Makarenko, copiii în creștere au devenit sprijinul echipei. Pestalozzi nu a avut un astfel de sprijin și, după 5 ani de existență, a închis „Instituția”. După revoluția burgheză din Elveția, Pestalozzi dintr-o mănăstire dărăpănată din Stans a creat un orfelinat excelent. Aici profesorul a ținut cont de greșeala sa și i-a pregătit în prealabil pe copiii mai mari pentru rolul de asistenți. Problema a venit sub forma trupelor napoleoniene. Pur și simplu au alungat orfelinatul dintr-o mănăstire care era potrivită pentru propria cazare. În cele din urmă, când Pestalozzi a înființat și a făcut faimosul Institut mondial Burgdorf, instituția, după 20 de ani de funcționare reușită, a eliminat certurile în rândul personalului administrativ.
19. Immanuel Kant, profesor de lungă durată la Universitatea din Königsberg, și-a impresionat studenții nu numai cu punctualitatea (au verificat ceasul în plimbările sale) și intelectul profund. Una dintre legendele despre Kant spune că, când într-o zi secțiile unui filosof niciodată căsătorit nu au reușit să-l tragă într-un bordel, Kant și-a descris impresiile ca „o multitudine de mișcări inutile mici și agitate”.
Kant
20. Un psiholog și profesor remarcabil Lev Vygotsky, probabil, nu ar fi devenit nici psiholog, nici profesor, dacă nu pentru evenimentele revoluționare din 1917 și devastarea care a urmat. Vygotsky a studiat la Facultatea de Drept și Istorie și Filosofie și, în calitate de student, a publicat articole critice literare și istorice. Cu toate acestea, este dificil să vă hrăniți cu articole în Rusia chiar și în anii calmi și cu atât mai mult în anii revoluționari.Vygotsky a fost nevoit să obțină un loc de muncă ca profesor, mai întâi într-o școală și apoi într-o școală tehnică. Predarea l-a capturat atât de mult încât timp de 15 ani, în ciuda sănătății sale slabe (suferea de tuberculoză), a publicat peste 200 de lucrări despre pedagogia și psihologia copilului, unele dintre ele devenind clasice.
Lev Vygotsky
